Beobachtung als Grundlage unserer Arbeit

Das genaue Beobachten von Kindern gehört zum selbstverständlichen Handwerkszeug der pädagogischen Fachkräfte unseres Kindergartens. Es ist die Grundlage der Pädagogik, die vom Kind ausgeht und zeigt Entwicklungsstand und Fortschritte auf.

Die Vorteile des systematischen Beobachtens eines jeden Kindes zeigen sich durch:

• Reflexion des eigenen Verhaltens und des eigenen Tuns
• erhöht die Chancen, die pädagogische Qualität im Sinne der Kinder weiter entwickeln zu können
• regt den zielgerichteten, kindorientierten Austausch mit Kolleg*innen an
• ist die sachliche Grundlage für Elterngespräche und Gespräche mit der Frühförderung oder anderen Fördereinrichtungen

Und nicht zuletzt: Systematische Beobachtungen erhöhen die Chancen, sich jedem Kind in bestimmten Abständen intensiv hinwenden zu können, also letztendlich ein tieferes Verständnis für das Kind entwickeln zu können.

Wir beobachten die Kinder zu verschiedenen markanten Zeiten. Einmal in der Eingewöhnungsphase, um einen Ist-Stand eines jeden Kindes festzustellen. Später mindestens halbjährlich, je nach Bedarf (Verhalten, Sprache, Entwicklungsstand) des Kindes. Dafür verwenden wir Beobachtungsbögen. Die darin enthaltenen Aufzeichnungen unterliegen dem Datenschutz.

Als Beobachtungsmethode benutzen wir die vom Freistaat Bayern vorgeschriebenen Beobachtungsbögen (Perik, Sismik, Seldak) und eigene Beobachtungsbögen.